看一眼就爱上的“角落”

更新时间:2021-01-27      

    通过本次观摩活动,教师们再次建立“一日生活皆课程”的教育理念,对幼儿园日生活管理与实施的基础准则与主要方式有了更深入的懂得。对做什么、怎么做、什么时候做等问题有了更清楚的认识与掌握,有助于班级良好常规的夯实。同时,为我园实行精致化管理,更好地促进幼儿健康成长、全面发展起到了踊跃的推进作用。

  ,www.097520.com;  本学期大班组老师经由精心设计与筹备,斟酌各班幼儿春秋和个性特点,缭绕本班特色设计各个角落,大一班“规矩”+大二班“有序”+大三班“协作”,标新立异、步人后尘的区域创设,让大班幼儿的游戏环境更加丰硕多彩。

本次中段半日观摩活动为老师们搭建了彼此交流的平台,大家共思,共享,共同提高。

    小班孩子们刚入园,和错误间老师间的互动不是太多,也不怎么会交流,所以我选这节课,就是让孩子们通过这节课来与老师、同伴间加深交流,从而加深情感和信赖感。  

中三班:我们班有效利用现有空间,供给丰富多样的区域操作材料,创设出了一个富有童趣、寓教于乐的班级区域环境。幼儿在轻松高兴的环境中运用多感官进行材料操作,充足休会了自主学习的快乐。

    唯有倾心视察,凝听孩子的心声,才干打造出合适的区域环境与材料。细看一份份小友人爱不释手的材料,让我们对班级材料的教育价值及抉择有了更深的意识与思考。

   每一次的观摩研讨活动都记载着我们的尽力和付出,是我们前进的一个脚印,是我们交流思考碰撞出的一束火花、也是我们的一次自我升华。在教研中播种,在反思中成长,我们始终在专业前进的路上!

观摩活动前期,老师们《3—6岁儿童学习与发展指南》为依靠,以《幼儿园日活动保教惯例细则》为参照,制订了过细可行的活动计划。班级展现中,老师们依据本班幼儿年纪特色和发展程度,精心组织日活动,应用本人奇特的组织情势,合理部署日活动中的组织、治理、过渡环节以及生涯活动之间的有效连接。

   针对本次大班区域游戏观摩中呈现的问题,刘园长也提出了很多可贵的倡议:“区域游戏中须要更多的素材和帮助材料,要公道天时用墙面、地面的空间,以及投放更多原材料和低构造材料,当真研究虞永平教学提出的“课程游戏化”教导理念。”

户外活动有利于孩子亲热阳光和空气,可能加强儿童抵御才能,能满意孩子好动与探索的天性,有利于孩子的身材发育。 


中一班:玩水实验区是咱们班本学期新增添的区域,重要根据主题活动《爱护水资源》而创设,目标是让幼儿通过着手试验操作,懂得水的特征及有趣。

在观察时,教师相互分享教训;在评估时,教师互相探讨,剧烈的气氛衬托对教育的执着。

   本次区域观摩研讨活动意在解决区域游戏中的实际问题,唤醒教师对幼儿的观察、对材料的理解。

本次观摩研究的班级是小段4个班级,老师们从晨间招待、区域活动、生活活动、集中活动、户外体育活动等,全方面、常态化的向全部老师展示了孩子们在班级一日活动的点点滴滴。

       幼儿园的每个角落都是孩子们的游戏区,区域游戏作为幼儿园教育的主要组成局部,是不可缺乏的活动。区域游戏的开展能有效增进孩子良好个性的发展,孩子们通过在区域中相互来往配合,独特切磋,从而进步孩子处置问题,解决问题的能力。近日,鼓浪屿艺术幼儿园进行了全园的区域观摩和半日观摩活动。

老师融入孩子们的“游戏之旅”, 察看、倾听、记载,跟孩子们一起游戏。在观摩的进程中老师们发明,各班区域运动的资料内容丰盛,且各有特点。

小班段开展半日观摩研讨活动。 

中段的班级半日观摩活动。

在班级先生的先容中,观摩老师感触到的是各班独具特色的游戏环境,班级区域创设、材料调剂思路,真是各有特色、亮点纷呈。

中二班:为了提高法宝们的留神力与合作能力,我们班设置了一个专一合作区。我们应用班级外围的场地和大泡沫垫,投放难易水平不一的拼图和迷你乐高轨道,激励幼儿共同操作。若义务实现,则给予盖章换礼品的嘉奖,小朋友们的兴致可高啦!

跳跳跳~我们是一群快活的小白兔洗手我是认真的,你看我的小手多清洁咕噜咕噜~活动完要及时弥补水分哦!  哇~孩子们真是太认真了!

 “老师早上好!”“老师我来啦~”一声声快乐无邪的童声开启这个美妙的一天!我的小手多能干,能拼插、能画画、能制造、还能煮出香喷喷的食品呢!嘀嘀嘀~我的车开过来了啦

观摩停止,老师们就半日观摩活动的发展情形进行了总结反馈,交换分享自己的看法。


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